FEDELATINA i l'associació cultural latin kings i queens

Hola a tothom,

Aquest proper dimarts vindran a classe d'habilitats socials de pedagogia (18.30 a 20h, aula 205) dues persones pertanyents a la Fedelatina. En concret, la Bàrbara és una pedagoga que treballa en l'àmbit social i en aquests moments coordina projectes educatius de la Fedelatina. A més, a Brasil ha estat implicada en diferents projectes de desenvolupament social amb diferents ONGs. Ens presentarà què ha fet i què està fent, sobretot perquè les seves intervencions sempre han estat lligades a les habilitats socials i al desenvolupament personal i comunitari. Tanmateix, si és possible vindrà amb ella la presidenta de l'associació de les Latin Queens de Catalunya, i ens explicarà perquè van decidir constituir-se com a associació cultural, què fan i ens permetran fer preguntes sobre dubtes i curiositats que tinguem en relació a tema.

Sé que els d'educació social no teniu cap obligació de venir a classe però si us ho podeu arreglar, crec que el tema és prou interessant i us pot ser molt útil. Per tant, hi esteu convidats!

Per cert, a partir d'aquesta setmana us prego a tots que sigueu puntuals. Apart d'aquesta visita, iniciem les exposicions dels companys i anem justos de temps, per tant, respecteu als companys i sigueu puntuals. Merci!

Comencem una setmana de cine...

Hola a tothom,

Suposo que anireu fins al capdamunt de treballs i lliuraments de totes les assignatures, per tant, amb una doble finalitat de: 1. treballar les habilitats socials per mitjà del cinema, i 2. oferir-vos activitats més lúdico-formatives que no us atabalin; doncs, us he programat una sessió de cine-fòrum on veurem un curtmetratge de la pel•lícula “En el mundo a cada rato”, en concret “Binta y la gran idea”. Aquí us adjunto el curtmetratge en baixa qualitat:



L’objectiu de la sessió serà treballar el concepte d’actitud o conducta prosocial, valorant què considerem important, quins valors ens mouen i què podem aportar per viure en un món millor. Aprofitaré també per introduir-vos què són els projectes d’APS (Aprenentatge-Servei) que últimament s’estan engegant en diferents àmbits per a promoure la conducta prosocial de la ciutadania, i us lliuraré documentació de referència.

Al campus virtual us he penjat alguns recursos interessants on trobar material didàctic per a treballar amb el cinema com a eina. També, aprofitant que el curtmetratge presenta el teatre com a eina de comunicació social, us penjaré recursos de teatre social.

Ànims!

Eli

Conferència "Estrés i Intel·ligència Emocional"

Hola a tothom,

Dimarts 29 a les 18h hi ha la Conferència "Estrés i Intel·ligència Emocional" a càrrec del Dr. Kenneth M. Nowack. Lloc: Sala de Graus de la Facultat de Formació del professorat (3ª planta de Migdia).

El Dr. Kenneth M. Nowack es psicòleg per la Universitat de California (Los Ángeles), membre del consorci per a la recerca intel·ligència emocional a les organitzacions. Expert en el desenvolupament i validació d'instruments per a l'avaluació de les competències emocionals i de l'estrés.

L'alumnat de pedagogia hi assistirà com a sessió de classe d'HHSS. L'alumnat d'educació social que s'ho pugui combinar hi està convidat.

Eli

La super nanny...sempre criticada però...quina alternativa oferim???

Hola a tothom,

Coneixeu la Super nanny???



Suposo que sí. Aquests dies parlarem de com fer un diagnòstic social de problemes de conducta i oferir alternatives a l'enfocament més conductista que segueix la Super nanny en el vídeo que us posaré a classe.

Tal i com varem parlar, és important saber fer crítiques i oferir alternatives. Serem capaços???

Eli

Resolució de conflictes i dies de treball personal

Hola a tothom,

Us he penjat al campus els materials de l'escola de pau de la UAB sobre resolució de conflictes. Val la pena que hi feu un cop d'ull!

També us volia comentar que, tal i com varem acordar a principi de curs, us he assignat uns dies de treball personal en els que no hi haurà classe per a que dediqueu la hora i mitja al vostre treball. Els dies són:

• Pedagogia: 24 d'Abril de 2008
• Educació social: 30 d'Abril de 2008

Recordeu que aquesta setmana assignarem els espais de presentació dels treballs finals.

Eli

MD - Mecanismes de defensa

Què són els MD? Els fem servir tots? Segur que quan els veieu els reconeixeu ràpidament. Els mecanismes de defensa són aquelles estratègies personals que ens ajuden a protegir-nos i respondre davant de situacions frustrants o que ens produeixin angoixa i ansietat.

Per poder conèixe'ls més acuradament, farem activitats pràctiques que ens ajudaran a entendre la importància d'identificar-los i treballar amb les persones que es refugien constantment en els MD.

Ànims!

Eli

Formació d'equips de treball

Hola a tothom,

Comencem el mes d'Abril amb la creació de grups, cosa que ens anirà molt bé treballar de cara a que aneu pensat amb qui formareu equip pel treball final.

Farem per començar l'activitat de la NASA. Potser alguns la coneixeu, és molt interessant per veure com el pitjor dels equips acostuma a ser més eficient en valortar situacions que el millor dels seus components.

Ànims!

Eli

SETMANA DEL 3/03/08 al 9/03/08

Hola a tothom,

Aquesta setmana es presenta si més no peculiar. El dia 6/03/08, l'alumnat de pedagogia anirà a vaga per protestar pel procés de Bolonya, com gairebé totes les universitats catalanes. Per aquest motiu, us proposo de dur a terme la sessió del dia 5/03 (dimecres) amb educació social i la sessió del 6/03 (dijous) amb pedagogia de forma virtual -per tant, no heu de venir a classe presencial-. Què significa això? Doncs bé, a continuació us deixo assignades les tasques que haureu de dur a terme de forma personal a canvi de la presencialitat d'aquesta sessió -TASCA-:

1. Revisar que grupal o individualment hagueu penjat la definició d'HHSS al blog de l'assignatura (si no l'heu penjat ja podeu penjar-la urgentment!)
2. Llegiu totes les definicions dels companys, tant d'educació social com de pedagogia.
3. Dueu a terme un treball interdisciplinar, és a dir, cadascú de vosaltres haurà de fer algun comentari a alguna definició de l'altre disciplina, és a dir, els d'educació social als de pedagogia i viceversa (si mireu el blog, ja hi ha un alumne que ho ha fet). Aquest comentari pot ser una observació sobre alguna cosa que penseu que manca, alguna resposta a algun altre comentari que hagin fet sobre la mateixa definició, o simplement alguna aportació interessant.
4. Finalment, llegiu les aportacions dels companys i companyes a les vostres definicions. Valoreu si integrareu les propostes a la vostra definició, i/o contesteu a les aportacions justificant el vostre punt de vista.

Aquest treball es pot fer individualment o en grup, això sí, signeu qui el fa. La setmana del 10/03 reprendrem a classe l'activitat, ok?

ÀNIMS!

Eli

Prejudicis i estereotips

Bé, comencem a treballar el tema dels prejudicis i dels estereotips, penseu que no en teniu??? A classe ho comprovarem!

Per motivar una mica el tema us deixo aquí aquest mapa de prejudicis (està en anglès. Feu clic sobre per ampliar-lo):

Al dossier electrònic us penjaré alguns materials. Així mateix, estaria bé que revisessiu alguna definició de prejudici http://es.wikipedia.org/wiki/Prejuicio i d'estereotip http://es.wikipedia.org/wiki/Estereotipo .

Iniciem amb les HHSS a nivell pràctic!

Avui iniciarem el treball sobre les nostres habilitats comunicatives. Per començar, us proposo una activitat pràctica de comunicació (veure campus virtual) per a veure la importància del feed-back.

Després, relacionarem l'exercici pràctic amb la finestra de Johari...n'heu sentit parlar??? Si no és així, aquí trobareu un enllaç força interessant http://www.xtec.es/~jcampman/Vjohari.pdf en el que trobareu una bona explicació del que representa aquesta finestra per a la comunicació.

Una explicació sobre la finestra de forma més aplicada la trobareu a: http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/Johari.htm

Endavant!

Continuem amb les HHSS

Hola a tothom,

Avui continuarem introduint les HHSS. Veurem els diferents enfocament que hi ha en aquesta matèria, i valorarem diferents aspectes en relació als enfocaments i les habilitats socials.

L'alumnat d'educació social m'haurà de tornar a donar els e-mails per a donar-vos d'alta al blog i que pugueu incloure la vostre definició. Els alumnes de pedagogia ja podeu incloure les vostres definicions com a entrades (no com a comentaris). Recordeu que aquesta setmana hauran d'estar penjades al blog per a poder comparar-les.

Eli

Comencem l'assignatura!

Hola a tothom,

Avui començarem a veure què són això de les habilitats socials. Primer de tot, es farà una breu explicació per situar el tema, i després analitzarem uns casos ficticis. Es tracta, que un cop hem vist els diferents tipus de formes de demostrar l'incompetència social, que valoreu per vosaltres mateixos a quin tipus de perfil responen el casos.

Els casos són extrets de la ficció i portats a cert grau d'exageració (en alguns casos, és clar). Tot i així, ens serviran per entendre com es pot detectar que algú és o resulta incompetent en una situació concreta.

Cas 1: El doctor Gregory House


Cas 2: Càmera cafè - Victòria


Cas 3: El cas del sr. Yudall


Cas 4: Te doy mis ojos